汉沽六中特色教研活动展示表
__语文__教研组 组长__朱莉莉__ 特色项目 培养学生自主学习语文的能力
特色教研组成员简介
霍玉霞：高级教师 ——放飞心灵，提高学习兴趣。
姜雪梅：高级教师 ——授之以渔，在轻松愉悦的课堂气氛中让学生收获知识。
孙志红：高级教师 ——教书育人，求实求精。
杨宝华：一级教师 ——循循善诱，不厌其烦。
唐学征：一级教师 ——教态活泼、亲和，善于营造自由平等的学习氛围。
杨竞慧：一级教师 ——情境感受是我交给学生开启文学感知大门的一把金钥匙。
董庆玲：一级教师 ——亲切自然，朴实无华，追求课堂的自由民主。
朱莉莉：一级教师 ——旁征博引，彰显语文魅力；谈笑风生，激发学生兴趣。
石海英：二级教师 ——立足生活，激趣引思，自主探究，互动生成。
谭玉芳：二级教师 ——以学生为主体，积极调动学生的学习兴趣。
王喜艳：二级教师 ——用真心教学，用细心指导。
教研组“特色”简介 我校语文教研组成员始终探索如何挖掘学生的自主学习能力。2009年12月，我校申请国家级课题《语文双线自主活动教学研究》的子课题《教材学习中教师如何指导学生自主学习策略的研究》，经过近三年的探索和研究，我们的课题已经顺利通过中期评审，即将圆满结题。 通过这一课题的研究，我校的语文教师们的教育教学理念得到了很大提升。素质教育要求教学要以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。我组语文教师在课堂实践中鼓励学生不同的角度对周围事物提出问题，并能主动的选择有价值的，适合自己探究的问题，培养学生探究兴趣，鼓励学生质疑，培养学生自己提出问题的能力。
特色活动的具体体现 1、注重调动学生的所学知识，利用学生的已有经验，以此调动学生自主学习语文的兴趣，树立学生自主学习语文的信心。 2、一课一练，培养学生归纳整理的自主学习能力。 3、每单元一测验，培养学生及时复习的自主学习能力。 4、落实经典诗文的背诵默写，培养学生自主感受语文魅力。 特色活动在教学实践上落 实体现 1、课堂结构设置合理，在学习新知识之前，注意对已学内容的回顾和复习，利用所学带出即将要学到的新知识，调动学生自主学习语文的兴趣，树立学生自主学习语文的信心。 2、及时练习、复习，巩固所学，培养学生归纳整理和及时复习的自主学习能力。 3、落实经典诗文的背诵默写，培养学生自主感受语文魅力。 特色活动在教研周上预展示教师代表及活动 1、集体备课内容展示 2、高一（高二）交流课
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