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一、 校本课程开设及实施情况基本信息
1．所在区县： 滨海汉沽
2．所在学校的名称： 天津市滨海新区汉沽第六中学
3．课程名称： 漫谈中国皇帝
4．学校类型（ C ）
A．市直属重点校 B．市级重点校 C．区级重点校 D．区级一般校
5．校本课程开设的年级（A ）
A． 高一 B．高二 C．高三 D．其他：
6．校本课程的选课方式（ B ）
A．必修 B．选修
7．校本课程的开设方式（ B ）
A．班级授课 B．兴趣小组或社团活动 C．专题讲座 D．其他：
8．每学期的课时数（ E ）
A．5课时以下 B．5～10课时 C．11～15课时 D．16～20课时 E．20课时以上
9．选课人数（ B ）
A．25人以下 B．25～50人 C．51～100人 D．101～150人 E．150人以上
10．任课教师情况（ B ）
A. 本校教师专任 B. 本校学科教师兼任 C. 外聘教师
11．任课教师人数（ A ）
A. 1人 B. 2人 C. 3人 D．3人以上
12．校本课程开发的主体（ A ）
A. 教师个体 B. 教师小组 C. 与校外机构或个人合作 D. 校外专家或教师
13．课程资源开发的形式（ A ）
A. 自主创新 B. 课程整合 C. 引进修改 D.整体引进
14．课程内容偏向的学科（ H ）
A．语文 B. 数学 C. 外语 D. 物理 E.化学 F.生物
G．政治 H. 历史 I. 地理 J. 音乐 K.体育 L.美术
M．信息技术 N. 通用技术 O.综合实践活动 P. 其他：
15．课程内容的呈现形式（ D ）
A．教材 B．讲义 C．音像资料 D. 其他： 教材、讲义、音像资料
二、 校本课程方案简述
背景分析 | 促使学生个性潜能的充分发挥，促进学生的个性全面和谐的发展，以促进学生全面的、主动的、有个性地可持续发展为指导思想。利用社会资源、学校资源和家庭资源，开发校本课程，使学校形成办学特色。体现“一切为了学生，一切为了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。 |
课程目标 | 1．培养学生各方面的能力，从而提高学生综合素养和能力，发展学生的个性特长。 2．让每个学生都学有所长，努力培养学生拥有一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。 3．通过校本课程的开设，塑造学生健全完美的人格，陶冶情操、培养他们良好的心理品质，从而丰富学生们的人生，使他们健康快乐地生活。 4、通过校本课程的开发，拓展教师知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识； 5、提高教师科研能力、科学文化素养和综合素质，培养一批复合型、科研型的教师。 |
课程内容 | 以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构为核心内容，根据学生的发展需求、学生的年龄特点和学校的实际情况师资等确立学校校本课程。主要内容是通过了解中国古代皇帝概况，在学习的过程中开拓学生的视野，提高学生的人文文化素质，同时激发学生学习历史的兴趣。 |
课程实施 | 1、 教材编写循序推进，不追求急功近利，充分激发学生学习历史的积极性结合学生的认知水平，联系学生的实际给予正确地引导，对学生取得的每一点进步及时给予鼓励。 细化教学过程，优化教学方法 |
课程评价 | 建立师生双向评价体制：1、对教师课程的评价：对教师教学过程的评定主要从“教学准备、教学方式、教学态度”等方面进行，要求教师的手写教案写的正确、公正、干净整齐，以教师自我评价和学生评价为主，以此促进教师自身专业的发展。 2、对学生的评价：校本课程不采用书面的考试或考察方式，但要考勤评价记录。 教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”记录，作为“优秀学生”评比条件。 |